sábado, 27 de mayo de 2017

LA PUNTILLA, 28 de mayo de 2017 - OMNISCIENTE GOOGLE


OMNISCIENTE GOOGLE

Catedrático, doctor  y guía enciclopédico, Google se ha convertido en el dios omnisciente y todopoderoso de la modernidad cultural.

Y no voy a ser yo aquí un apocalíptico que condene las nuevas tecnologías y niegue los valores positivos que han aportado a la cultura y a la comunicación. Pero sí que vale la pena ser, ante los nuevos medios, tan críticos, o más, que ante los medios más clásicos.

Elevada la tarea comunicativa al alcance de cualquiera que cuelgue en las redes lo que se le antoje, existe, lógicamente, el riesgo de que sean muchos los que aboquen contenidos poco rigurosos y partidistas.

Los hipocondríacos, por ejemplo, parecen haber encontrado en Google al doctor universal que corrobora o desmiente las señales amenazantes que reciben de su cuerpo.  ¡Cuántas son las personas que antes o después de acudir a la consulta, han consultado en páginas de Internet lo que les interesa leer para corroborar o desmentir el diagnóstico del médico! 

Y quien dice en el mundo de la medicina, mucho más todavía en el mundo de la cultura. ¿Qué fiabilidad tienen, por ejemplo, las famosas recopilaciones enciclopédicas sobre cualquier tema, escritas anónimamente?   He podido comprobar que están llenas de falsedades, imprecisiones y opiniones mezcladas con informaciones.

No hablemos,en fin, de cómo el omnisciente  Google se ha convertido en alimento de mentes calenturientas, o en recurso de chistosos sin gracia. Ni citemos las consignas, manejo de emociones y otras zarandajas que pretenden ciertos enlaces...

Internat, sí; Google, sí; móviles, sí;pero siempre críticos. Que tu domines los medios, y nunca que los medios te dominen... Que hay muchas maneras de alienar y alinear a la gente...




sábado, 20 de mayo de 2017

LA PUNTILLA - 21 de mayo de 2017 - LA ANTI-PEDAGOGIA DEL MIEDO


LA ANTI-PEDAGOGIA DEL MIEDO

Una de las características más nefastas de nuestra sociedad de desigualdades es la provocación de miedos e inseguridades en las personas. 

Cuando se logra que la gente tenga miedo y se sienta interiormente insegura se consigue frenar el ejercicio de su libertad y, por consiguiente, su silencio y su resignación ante lo que está sucediendo.

Esta es la anti-pedagogía del miedo que tantas increíbles complicidades provoca.

Ooyes decir a la gente:

No es que yo esté muy contento con mi situación actual, pero puede cambiar a peor...; estoy mal, pero puedo llegar a estar peor... Mire cómo ha afectado a tantas personas la crisis econòmica...

La inseguridad, fomentada por todas las instancias de poder, provoca seres pasivos, conformistas y sumisos.

La política, y también la Iglesia en muchas ocasiones, quieren personas calladas y sumisas; personas con una débil libertad interior, más inclinadas a obedecer que al diálogo y a la crítica constructiva y comprometida.

Nos hallamos ante una generación que goza, o cree gozar, de más libertades exteriores, pero que no acaba de entender que la mayor y auténtica libertad es la que surge, nace y se expresa desde el interior de cada uno. 

Mientras haya solamente sumisos, los poderes fácticos seguirán despreciando e ignorando a aquellos a quienes esclavizan.

La verdadera libertad interior tiene un precio muy elevado, pero es el mayor de los valores humanos.





sábado, 13 de mayo de 2017

La Puntilla - 14 de mayo de 2017 - ANALFABETISMO


ANALFABETISMO

Lo dice el diccionario y se queda tan tranquilo:  falta de instrucción elemental en un país, referida especialmente al número de sus ciudadanos que no saben leer...

Naturalmente, como casi todas las definiciones, el concepto y el contenido de la palabra, queda en esta afirmación excesivamente reducido.

Porque, ¿qué es, extensivamente, el analfabetismo? ¿De qué individuos se puede afirmar que son verdaderamente analfabetos? 

De entrada, y partiendo del hecho de que las habilidades comunicativas del ser humano son, básicamente, leer, hablar, escribir y escuchar, a las que hay que añadir su capacidad de pensar, como base de las anteriores, y la comunicación no verbal como expresión silenciosa pero elocuente, se ve bien claro que el analfabetismo no puede quedar reducido a la incapacidad de leer...

¿Qué decir, por ejemplo, de quien no sabe escuchar? ¿Y de quien no basa su expresión hablada en el sustento del pensamiento? ¿O de quienes son incapaces de decir dos palabras correctamente en público? ¿Y de quienes llenan de incorrecciones sus escritos?

Hoy hay una queja generalizada en el ámbito de la cultura, en general, y de la comunicación en particular, sobre la falta de lectores, pero el problema es mucho mayor.

Los apocalípticos de la electrónica suelen achacar a las innovaciones tecnológicas en el ámbito de la comunicación la causa de todos los males; y lo cierto es que mucha culpa sí que tienen, pero, aparte de aportar también muchos aspectos favorables, no son la raíz de todos los males.

La apuesta por la cultura y las habilidades comunicativas es una opción personal de cada uno y se enraiza en el interés por cultivarse como persona integral, como ser humano que trabaja por consolidar la máxima de sus cualidades que es su capacidad de razonamiento.

La causa máxima de que los poderes políticos, sociales y económicos intenten mantenernos en un analfabetismo plural es para tenernos plenamente controlados y dominados.







viernes, 5 de mayo de 2017

La Puntilla - 7 de mayo de 2017 - CAMBIAR


Cambiar

Las críticas más frecuentes que se suelen hacer a las personas se relacionan con sus posibles cambios de pensar o de actuar.

– ¡Hay que ver cómo ha cambiado! De lo que antes pensaba o hacía, a lo que piensa y hace ahora, vaya diferencia!

Y normalmente se suelen criticar más los retrocesos que los avances... Al menos según la percepción de cada cual. 

Que la persona humana está sometida a posibles evoluciones es tan cierto y evidente como que somos en cada momento lo que pensamos y sentimos, y nuestros pensamientos y sentimientos, lógicamente, están sometidos a una permanente revisión para bien o para mal;  y depende, claro está, de cómo nos cultivamos a nosotros mismos.

Cultivar pensamientos positivos o negativos, por ejemplo, deriva en formas de comportarse que inciden en nuestra manera de ver el mundo y en nuestra manera de actuar.

Los cambios de las personas son valorados de muy distinta manera si nacen de una madurez de pensamiento, o de una inestabilidad emocional; de sus miedos incontrolados, o de sus reafirmaciones racionales; de su superficialidad permanente, o de una madurez trabajada.

Cambiar no es negativo cuando el cambio responde a la actitud de pensar lo que se hace y hacer lo que se piensa. 

Las personas crecemos desde la interioridad, es decir, desde el conjunto inmaterial de nuestro ser, compuesto de inteligencia, afectividad y voluntad. Y es necesario seguir creciendo hasta el final de nuestros días.